党建引领 模式创新，校企共建智能财税产业学院
一、实施背景
为了深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的文件精神，进一步优化职业教育专业结构布局，提升学校整体办学水平，推进北京职业教育高质量发展，北京财贸职业学院与中联集团共同打造了智能财税产业学院。该产业学院是智慧财经专业群建设的重要成果，在响应国家“十四五”规划关于“创新办学模式，深化产教融合、校企合作”的倡议下，学院将中联集团的企业管理制度、工作流程规范、岗位要求等引入产业学院建设，旨在培养具有国际视野的高水平工程师人才。
二、主要做法
（一）党建引领，建立人、财、物协同管理机制
北京财贸职业学院立信会计学院党总支与中共中联税务师事务所有限公司党支部结对共建，共同建设党支部，开展了习近平总书记关于职业教育重要论述的共建学习活动、主题党日活动以及经验交流等一系列相关活动。发挥党建引领作用，用初心和使命对产业学院架构进行顶层设计。在探索产业学院管理机制的过程中，将人、财、物的管理列为关键环节。产业学院重点投入横向课题项目资金，校企攻关技术课题，资产实施产权归属明细，合作期满各自领走的机制。
图 1与中联税务师事务所有限公司党支部结对共建学习活动
图 2 人、财、物协同管理机制
（二）创新培养模式，实现财税业务真账真做
将真实的企业业务引进学校、带入课堂、交给学生，学生可以使用智能财税共享服务平台软件实现财税中心日常工作，所有业务来源于中联会计工厂的调度中心，学生作为企业的准员工，配有学校教师和企业师傅双导师，通过开拓创新、跨越发展建设智能财税工程师学院，合力为区域经济发展提供人才支撑。2021年，产业学院成立了“中联大师工作室”。设立智能财税实验班，选拔优秀学生，校企携手进行高素质高技能拔尖人才培养。每一学年一期班，每期培养30至35人。通过实践项目，学生可以提高团队协作、沟通交流、解决问题等社会能力，增强社会竞争力和适应性。
图 4 “中联大师工作室”首课“企业代账实训”开课
（三）推动资源共享，校企共同开发课程
学院与中联集团共同开发智能财税职业技能等级证书相关教学资源已经上线，并在线上为全国学员提供可视化辅导。2020年12月，全国智能财税共享服务真账任务岗位实践观摩课在我校成功举办。校企共同合作开发的《财务机器人应用与开发》教材于2023年10月由高等教育出版社出版，由我校立信会计学院副院长（主持工作）梁毅炜担任主编，我校立信会计学院教师韩猛和董萍萍两位老师参与编写，如图5所示。
图 5 教材财务机器人应用与开发
（四）企业投入资金，共建财经产业数据中心
中联集团在2021年投入了近120万元的资金，用于二楼实训楼的环境改造，以提升学生的学习环境。而到了2023年，该公司又投入了价值381万元的软件，用于实施教学。显示了中联集团对于教育领域的持续投入和承诺。
为了进一步协助专业群建设智能财税产业学院实训基地，中联集团为学生实训提供了企业工作环境，并派企业导师入驻到学校。这种做法让学生在学习过程中能够获得更多的实践经验，更好地理解和掌握所学知识。校企双方合作共同创立了北京城市副中心财经产业数据中心，面向学校所在属地——运河商务区的中小企业和运河商务区管委会提供财税业务辅助办理和财税数据实时跟进的真实业务。为当地企业提供了财税支持和服务。
三、主要成效
（一）岗课赛证一体化育人，学生职业能力显著提升
从单设证书课程，到融入会计综合模拟等原有课程中，专业教师与中联企业教师共同构建了双主体育人模式，将企业业务与岗位技能引入课程体系。同时，组织学生参加智能财税技能大赛，以提升学生真实岗位的操作能力水平。“智能财税”证书通过率从2019年的不到50%，到2023年达到了94.74%，“岗课赛证”一体化育人初见成效。
（二）初探产业学院的现代学徒制模式，学生就业质量实现突破
学生可以在中联各专业子公司的员工身份下进行真实业务操作，接受中联导师的指导，对真实生产任务进行选择性的交付。通过企业观摩、认岗、跟岗、轮岗和定岗的实习实训过程，学生可以最终实现独立进行财经专业服务，并完成从学生到财务咨询服务经理身份的转变。自2020年以来，立信会计学院先后有13位同学到中联教育科技有限公司实习，其中2位同学已成功入职中联教育科技有限公司。
（三）建成智能财税生产性实训基地，产生一定影响辐射作用
智能财税学院目前已经接待了近50所兄弟院校和企事业单位的参观、调研和考察，充分发挥了示范带动作用。同时，借助区位优势，通过举办“廊坊燕京职业技术学院智能财税培训班”，帮助兄弟院校共享实训资源，共同培养学生并提升他们的实践技能，受到了教育部相关领导的高度认可。
图 6教育部教师司领导和教育部职业发展中心领导参观基地
四、经验总结
智能财税产业学院作为培养财税领域人才的重要基地，近年来在教育教学和产学研合作方面取得了显著成效。
（一）通过引入真实的财经生产性实践项目，提高专业对产业的适应性
智能财税产业学院注重实践教学，将理论知识与实际操作相结合。学院配备了先进的财税软件和教学设备，引入了真实的业务、案例和平台，为学生提供了真实的平台实操的环境，使学生能够在实践中加深对财税知识的理解和掌握。同时，学院还积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会。
（二）通过校企合作，带动教师实践能力提升
学院注重师资队伍建设，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。教师们不仅具备深厚的财税理论知识，还具有丰富的实践经验，能够为学生提供全面的教育和指导。同时，在引入生产性实践项目的同时，还鼓励教师参与项目相关的课程开发项目，提升教师的实践能力，带动教学能力的提高。
（三）开展产学研合作，拓展社会服务空间
此外，智能财税产业学院还积极开展产学研合作，与政府部门、企业和行业协会等建立了紧密的合作关系。通过产学研合作，学院能够及时获取行业最新动态和技术发展趋势，为教育教学提供有力支持。同时，学院还积极参与政策制定和咨询服务，为行业发展贡献智慧和力量。
智能财税产业学院在实践教学、师资队伍建设、产学研合作以及学生培养等方面取得了显著成效。未来，学院将继续发挥自身优势，为财税领域培养更多高素质人才。
五、推广应用
项目建设过程中，双方共同对合作成果进行大力宣传，在职业院校中进行了一定的应用和推广，取得了良好的社会示范效应。
2020年10月，校企双方共同承办了由中国职业技术教育学会、中华职业教育社、中国总会计师协会等机构联合主办的“中国财经教育论坛2020’峰会—智慧财经产业学院建设专题论坛—走进智能财税学院”，全国120余所职业院校的主要领导及教师337人参会。
2021年4月，在中国职业技术教育学会智慧财经专委会组织下，北京财贸职业学院和中联企业管理集团牵头，联合全国30多家院校单位及部分行会组织50多名专家，开发定位清晰、纵向贯通、横向融通的智慧财经专业群课程体系。5月召开智慧财经专业群建设研究课题成果发布会，并经中国教育电视台等多家媒体报道，此课题被入选中国职教学会当年度重点课题。
2021年10月，北京财贸职业学院承办第四届中国财经教育论坛暨中国职教学会智慧财经专委会2021年会分论坛，全国百余所院校200多位嘉宾参加产业基地现场观摩活动及新版专业目录背景下产业学院建设研讨会。
2022年2月19-20日，中国职业技术教育学会第十三届“说专业•说课程•说专业群”暨“数字财经：新目录、新专业、新课程”研讨会由我校主办，来自全国近1300家职业院校领导、一线教师和财经专家共计1.6万人线上线下参会。
