原创 江苏赣榆教育为何能在区域领先发展
2021-10-04 06:57
江苏赣榆教育为何能在区域领先发展
——关于连云港地区基础教育的调研思考
江苏 苗蔚林
若干年以来，赣榆教育一直在连云港地区领先发展，原因是什么？本文仅从历史文化层面及当下该地区社会人士感受到的教育样态做简要分析。
一、赣榆教育的历史文化背景
人类社会的一切都是自然界发展的产物，乡风民情的实质是民性。不论是社会人情，还是教育文化，都与当地的乡风民情有着千丝万缕的联系。分析一个地区的教育发展，首先要了解这个地区的历史文化背景。
赣榆文化是全面的鲁国文化传承。赣榆，西周属莒、祝其二国，春秋时期属鲁国。鲁国是周代姬姓“宗邦”，诸侯“望国”，鲁国成为典型周礼的保存者和实施者，时人称“周礼尽在鲁矣”。鲁国根深蒂固的礼乐传统，对鲁国社会产生了巨大的影响，在“化成民俗”方面产生了明显效应。鲁人行为中的重义轻利观念，鲁国形成了谦逊礼让的淳朴民风。
赣榆是典型的鲁国文化，重视礼仪、教育。重义轻利、谦逊礼让，让赣榆教育人抱团发展，赣榆人对教育的关注与热情是周边地区无法比拟的。
二、赣榆人感受到的赣榆教育行走样态
一个地区教育发展的原因是复杂的，我们可以从社会各界的各种言论里，做出一些分析与判断。
（一）学生网友：
……赣榆学的比较累，我2008年上的赣中，一周就半天假中午回家吃了饭就得回学校，上6天课，其余自习，后来改成自习一天半。当时学校里没有特长生，没有艺术生，体育生，只有理科文科，生活很枯燥，2周才能轮一次音乐课或者美术课，基本上就看看国宝档案啥的。后来搞过一段时间兴趣小组，也没持续多久。
上课期间走进干中的校园是听不到声音的。更夸张的是高三区，下课时间去了都感觉没人，高三的时候即使下课都不允许随便离开座位，可以说整个高中生活只有学习……毕业多年，还是很怀念当年刻苦学习的经历……
【分析提炼】本段关键词：学生、不怕吃苦
（二）小学教师网友：
赣榆教育抓得实在。时间上，整个赣榆从小学到高中，时间都是实实在在地挤。在校时间，马不停蹄地赶，有的完成不了，（老师的工作）也必须带回去干。学生累的是学困生，他一步跟不上，就步步跟不上。读书，小学的课外阅读在试卷中占有50分，不管你愿意不愿意，必须去看书。教师的积极性，在优质课、基本功、论文评比等活动中促成长。每个学校都在推小组学习方式，解放教师，成效不大，实质还是老师讲。赣榆的教师“三晒”——晒字、晒书、晒文，强迫着老师去学习，还是有效果的，看书，不爱看也得看点。家长，在这种环境中多数家长都是想让孩子学好，交流一下，有点效果，当然，不管不问的也有。
最重要的是一个人的目标，每个人都需要生命中贵人的指引，孩子也一样，要让他看到一点希望，愿意去做。现在实施延时服务，教师在校时间长了，老师有怨气，效果不是很好，特别是学生的一些作业落实不到位，会影响成绩。
校长执行力到位，也是我们赣榆教育发展的一个重要原因，全区考倒数的学校校长开会时有专门的区域，这样增加前进的欲望。
【分析提炼】本段关键词：实在、挤时间、教师真干、强迫学习促专业成长、校长执行力
（三）初中教师网友：
早晨，班主任与学生一起起床，六点学校响起床号，就是部队里那个起床号“嗒--嘀-嗒……”。每个学校都在看着学生的起床时间，只要有早一点的，那另一所学校肯定会更早一点，学校之间互相较劲。教育局为了避免这种情况发生，一刀裁，规定同一个时间起床，谁也不准早起，谁要是早起，就批评谁。教育局给每一个学校统一安装摄像头，有专门人检查。
有时候，我在想，我只是一个任课老师，我们学校远离县城，教师不够用，我不接下（课务），谁来呢？其他人来教这一学科，我还真的怕他们把这一自然科学教成语文——背、背，那就完了。虽然这样想，心不累，身体还是很累的。我是一位老师，我也是我家孩子的妈妈，当我看到孩子的老师在为我家孩子努力付出的时候，我就没有松懈下来的理由。我们学校有这样的一批有孩子的老师，他们的想法跟我一样，要想让别的老师如何对待自己的孩子，自己就得怎么对别人家的孩子。这是在我们这样远离县城学校老师的能够努力付出的一个支撑点吧。
【分析提炼】本段关键词：初中抓时间、班主任责任心、良师优德
（四）初三年级主任网友：
……还是奖惩考核制度明确，干多的奖励，干少的没有，抓管理还是要抓实在，实实在在。学年初排课的时候，几乎没有老师有怨言挑选的，个别特殊情况的，事先也都考虑到。……班主任选拔工作做起来也不难（说明：延时服务收费之前，收费之后，原来排不下去的那些县区的班主任，都是抢着干了），一般只要电话打过去，简单几句就能确定下来……教干还是要专业懂行，少用或不用体育等小学科教师做学校干部，特别是教学、年级管理，乃至班主任等关键岗位，抓教学成绩需要的是文化素养更全面的引领者……校长更不能用体育教师，体育教师在协调关系方面非常优秀，深入学校管理却是外行，赣榆在这方面做得比周边县区好……
【分析提炼】本段关键词：奖惩制度、实在、教干要专业懂行
（五）赣榆县城教师网友：
教育官员有自己的新思想，并且不断的改革创新，起到引领作用最重要。我记得陆建国局长上任两年后说过一句话：“我刚刚才对教育发生了兴趣。” 每一个校长都是陆局考察好长时间确认的，可以说是精心布局。我感觉好像就从那时开始，慢慢的，农村中学开始将注意力全部放在了教学上。
还有一点，赣榆的初中学校格局变化：改善农村学校学校的环境，调整师资，现在每一个乡镇农村中学都强起来，教育局大力扶持公立学校，让老百姓的孩子少花钱。将农村中学的校长全部引领到教学上去，鼓励私立学校公办教师回农村中学……老师们也感觉到了，校长是最大的变化者，本着公心做事，最近几届校长比以前说话都用心用情，敢担当。连主任都很会做人，有的学校中层领导首先是班主任，做中层，必须做班主任。
【分析提炼】本段关键词：任用、引导校长抓质量、学校干部用心用情抓管理
（六）赣榆县城教师网友：
绩效考核奖（奖励性补贴），越偏远越高，县城最少，赣榆实验中学每个人才800，夹山中学好像每个人2800（听说，没核实）。星期天加班，收一部分费用，不用去高价补课，家长也乐意啊……我觉得地方政府也做得比以前好，比如海头镇政府中考对学校奖励，考一个赣中奖励几百，考一个海头高中几百，我侄子今年考上本科，村里奖励1000元……
【分析提炼】本段关键词：奖励政策力度大、老百姓理解教育、政府支持教育
（七）赣榆县城初中教师网友：
我体会是，都是上头有成绩要求。学校里，校长要成绩，然后就是年级管理，校长一年也没开几次全校大会。年级里，也就是开成绩分析会，别的不管。只在班主任群里发命令，全是班主任自己抓。总之，目标告诉你，都是具体事不管，下头自己干。工作中，领导不管头管脚，不到处批评，不处事不公，老师心平气和，一心工作。
我今年七年级，班主任到现在，中午没有午睡的，都在看班，我上晚自习，上阅读课，班主任就坐最后排，学生有打盹的，不完成作业，不踏实的，都是跟家长沟通。我们改作业，数学周周清，英语两周清，成绩排名，马上发现学生不足，就谈话，并告知家长，反正我从到校到离校，一分钟不耽误的干，还干不完，每节复习课也得做个课件，要不然，就影响效率，45分钟，每分钟都宝贵，都是这样干的，上头要皇粮，你不种地，怎么行？习惯了，不然倒数第一，那滋味……班主任首先不乐意，谁愿意跟你搭班？
【分析提炼】本段关键词：目标管理、压力成动力、提高教师工作积极性
（八）赣榆县城初中教师网友：
学校100多个班级，这儿坏了，那儿坏了，玻璃啊、开关啊、电棒啊、喝水啊，每天都事多多，但井然有序，没有班主任的负责，谁也干不了，后勤为前勤服务，如果后勤懈怠，班主任怨言多了，事情就坏了。
【分析提炼】本段关键词：后勤的服务意识
（九）赣榆县城初中教师网友：
“有偿家教”，以前，拼命干的老师，不光是学校有点表示，有1000或者800的钱，主要是家长认可，口碑好，找家教的多，良性循环。我们学校现在没人敢做了——最好的数学老师做有偿家教被处理了，工资从7级降到12级，调到山沟去了。
【分析提炼】本段关键词：严厉处罚有偿家教
（十）赣榆高中校长网友（发布时间：201209）：
……那为什么赣榆会出现这么多的名师呢？因为赣榆百姓有尊师重教的优良传统，赣榆教师有“三更灯火五更鸡”的拼搏精神，赣榆学子有“学不成名誓不还”的志气与霸气，才成就了如此多的赣榆名师！他们走出赣榆后所表现出的与时俱进、海纳百川的宽阔胸怀令人肃然起敬！……
【分析提炼】本段关键词：名师抱团、教师拼搏、名师效应
（十一）赣榆教育教学研究网友：
赣榆教育就是拼出来的，没有其他，直白地说，就是时间+汗水，连云港市区的孩子去赣榆上学，大多不适应。
【分析提炼】本段关键词：拼
（十二）赣榆教育局网友：充分认识应试教育的政治正确性：作为乡村教育工作者，我们面对的，大多是农村的孩子，他们需要通过学习改变命运，那么抓应试教育，有错吗？
【分析提炼】本段关键词：担当、敢说敢干
（十三）赣榆高中毕业的社会网友（发布时间：20160630）：
海头高中在刘校长到后，这几年的发展势头很猛，今年和赣中的录取分数线已真的缩小到40分之内，658对684，相差26分，三年后的高考，不知情况如何，也许会有“逆袭”的可能，表示祝福。
城头高中的发展趋势这几年会很好，很多赣中没考上的学生，因为前面学校录取分数差距变小而滑档到了城头高中，未来今年也许会和一中有的一拼吧。
教学方式的转变，管理的转变，思想先进的校长、年富力强的校长开始走到领导岗位。老百姓思想的转变，这个很重要，以前更注重面子，现在更注重实际效果。
【分析提炼】本段关键词：校长思想先进、年富力强
（十四）赣榆高中毕业的社会网友：
本人赣榆人，从小到大在赣榆长大，现定居在市区，充分见识到了两者的不同。我初中，高中均在海头高中上，我那时候学校要求早上5:40必须到教室进行早自习，大多数学生5:20已经坐在教室了，还有很多学生5:00已经在教室学习，早上其实4:40已经起床，本人那时候就是这么干的。晚上10:20下晚自习，10:40熄灯，少部分学生熄灯了还在被子里看书，看到十一点半。大多数老师是不会管你的，因为他们也不忍心，也希望你的成绩能提高。另外学校还要求吃饭，课间操，晚上躺床上之前都要带着掌中宝，珍惜每一分钟看书时间。……周末补课，晚上补课，早上要求五点半到学校，赣榆都是当地教育部门带头，顶着风险，赣榆的初一都开始上晚自习……
【分析提炼】本段关键词：学生吃苦、领导担当
（十五）赣榆社会网友：
“赣榆和市区完全是两种模式，赣榆的把应试教育发挥的淋漓尽致，市区则是素质教育掺杂着应试教育，两者都想要。……你选择哪个？要是我，我会选择市区，因为我知道赣榆的教育方式太狠了，……赣榆适合哪些人去：学习自制力差的，考不上本科的可以去赣榆，其他的别去了……没必要为了几分把孩子逼成没了青春的气息，你是赣榆看看，赣榆那些小孩和市区小孩在一起，完全就是两种状态，赣榆学生大多数只知道学习，没活力，而市区都是朝气蓬勃……”
【分析提炼】本段关键词：教育适合人群、存在问题
三、全文总结
一个地区积极向上的文化背景是该区域社会发展最原始的动力，也是是取之不尽的宝藏，一个地区教育的发展离不开当地人文底蕴，没有人文底蕴做基础，教育的墙壁就会砌歪，不会建成高楼大厦。好的教育，需要人文底蕴做支撑，更需要后来者实实在在地做、扎扎实实地抓。本文选摘了不同层面的网友言论，尽管也有不同的声音，但已经能够印证鲁国文化背景下的赣榆重视教育、礼仪的淳朴民风和赣榆教育人“扎实拼搏”的优良传统。具体概括如下：
1.淳朴厚道、重视教育、礼仪的民风营造了宽松向上的办教育环境。
2.教育局领导敢说敢干，敢于担当。选贤用能，让能干校长的人去做一校之长，顶层设计政策符合实际民意。
3.专业的校长带领懂行的干部有高度的执行力，不怕吃苦，以拼落实为荣，切实落实教育局工作要求，实施目标管理，和学校教师一起共荣辱。
4.教师淳朴厚道、不怕吃苦，师德优良，以拼工作争先为荣，以传帮带抱团发展为荣。
5.学生在家长和教师的引导下，不怕吃苦，以拼学习领先为荣，目标明确。
6.家长群体民风朴素平和，愿望简朴实际，相信学校、相信教师。村、镇政府热心教育，营造浓厚氛围，以奖励教育为荣。
【作者申明】
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3.由于调研的时间、地点、人员等受到各种局限，文章的分析观点不一定准确，欢迎学者、专家补充指正。返回搜狐，查看更多
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